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Orthopédagogie
Pourquoi ?
L’orthopédagogie peut être sollicitée lorsque certaines situations d’apprentissage deviennent difficiles, à l’école, dans les études, en formation, au travail ou dans la vie quotidienne.
Quelques repères
Quand les apprentissages demandent plus d’efforts
Il n’y a pas de profil type. Certaines situations peuvent simplement faire écho à ce qui est vécu au quotidien.
Des situations concrètes du quotidien
Ces exemples aident à repérer ce qui peut compliquer les apprentissages, avec une présentation plus simple et plus lisible.
Restituer une leçonIl connaît sa leçon à la maison, mais n’arrive pas à la restituer à l’école.
Apprendre les mots de dictéeApprendre les mots de dictée reste difficile, même quand ils sont revus plusieurs fois.
Savoir par où commencerFace à un travail demandé, il ne sait pas par où commencer.
Refaire seulIl assimile les notions lorsqu’on les lui explique, mais il ne parvient pas encore à les réinvestir seul.
TempsIl consacre beaucoup de temps à ses devoirs, mais ses résultats ne reflètent pas toujours les efforts fournis.
AutonomieIl a besoin d’aide pour faire ses devoirs et n’est pas encore autonome.
Chaque situation est singulière. L’objectif n’est pas de poser une étiquette, mais de repérer ce qui facilite ou freine les apprentissages afin de construire des stratégies adaptées.